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周女士
发布时间:2024-11-23 22:42:42
本人教育背景介绍:
2020级财务管理专业本科生,在校期间担任学院心理健康协会主席、新生班级助教、辅导员助理、班干部等职务,无挂科违纪记录。在校期间考取大学生英语四级、六级证书,以及初级会计证书
住家家教工作经历1
2022年12月~2023年3月(兼职寒假单)
北京海淀区,外籍家庭
主带一名美籍七岁男孩(北京市海淀外国语藤飞学校)和一名美籍三岁女孩(北京市海淀外国语实验学校附属幼儿园)兼宝妈助理,主要负责俩孩子早教、幼小衔接课程跟进,日常生活起居(洗澡洗漱穿衣等)、接送课外辅导班、家校对接、辅导家庭作业及课外班作业,接送上下学、陪同互动、外出等。辅助宝妈安排、协调家里司机、厨师、保姆等八名家政人员工作,孩子开学后下户
两个孩子时间观念增强,更加懂得尊重长辈以及家中家政工作人员,哥哥每天坚持60道两位数加减口算训练,正确率高达90%,以及书法练字能够静下心规范书写,写字速度、专注力提高(刚开始不喜欢练字,每次练字会磨蹭一下午才勉强写完一页)妹妹能够按时起床洗漱出门上学,自己穿衣服(刚开始妹妹起床很困难,衣服也不会自己穿,几乎每天上学都迟到)两个孩子均养成了规律的生活、学习习惯。
住家家教经历2
2023年5月~12月
北京大兴区,高端家庭
主带某上市集团董事长家,一名国际学校加拿大籍七岁,AS伴随ADHD男孩。主要负责孩子的全科辅导以及情绪引导、行为规范、规划每日学习及运动时间表,对接兴趣班老师,纠正孩子不良习惯,培养孩子时间观念,引导学习习惯及生活习惯。正确引导孩子发泄情绪、与人相处,调节、疏导孩子心理状况,陪同外出、开车接送等。孩子出国后下户
刚上户时,孩子有明显躁郁倾向,攻击性强,情绪波动极大有AS明显症状(一旦出现情绪波动,就会打人、咬人、尖叫)对抗情绪明显,拒绝一切指令,对陌生人接受程度极低,社交困难、厌学,写字没办法端坐,要趴在地上、跪在椅子上、嘴里吃着东西才能写字。后期情绪逐渐稳定,学会自己排解焦虑情绪,在红温前自我调节,伤人频率明显降低。对抗情绪大幅度减弱,能够服从75%以上的指令,愿意开始尝试社交,对陌生人包容程度增大,甚至可以主动和陌生人交流。专注力得到提高,写作业基本能够坐在椅子上正常写字且不需要咀嚼食物,不再出现趴在地上写字等情况。同时也更加阳光开朗(之前只喜欢在家玩手机、看电视,没有社交,也不喜欢外出)。专注力提高,从一开始写作业只能集中5分钟,到最后可以持续学习18分钟以上(接受机构系统干预前)
住家家教经历3
2024年1月至今
北京市,高端家庭
主带国际学校13岁女孩,主要负责全科学习辅导、课后作业辅导,纠正不良行为习惯,培养孩子学习能力、生活学习习惯,引导发泄情绪,教授礼仪礼貌知识,提升修养。陪伴外出及接送上下学、辅导班。制定每日计划、月度报告,解决孩子在学校中遇到的困难,跟学校老师沟通、对接。
刚接手时畏难情绪明显、自卑、邋遢,抗拒学习、暴躁易怒、数学基础差,经过一段时间的引导,能够接受做一些之前抵触的题型,逐渐跟上学校学习进度。对立违抗及畏难情绪缓解,能够按照每日计划完成任务,作息调整规律(刚开始时下午三四点吃午餐,晚上十一点多睡觉,目前能够十二点正常吃午餐,晚上十点准时睡觉)责任感增强,弄脏的地方能够自己收拾,不乱扔垃圾,做错事情能够主动道歉(刚开始时“对不起”是绝对不会说出口的)得到帮助会说谢谢,生活习惯明显改善,时间观念增强,基本能够做到时间一到就去做事情。孩子变得更加开朗自信,畏难情绪减弱,遇到应用题能够主动分析、解题(刚开始对数学应用题很恐惧,从来不写应用题)整体学习能力有所提升,名次从倒数进步到中上游水平